Quá trình triển khai giáo dục STEM ở Việt Nam
Chính sách khuyến khích giáo dục STEM ở Vietnam
Nghiên cứu về hiệu quả giáo dục STEM
Những nghiên cứu về khái niệm STEM và giáo dục STEM
Tổng quan tình hình nghiên cứu, triển khai mô hình giáo dục STEM ở các nước trên thế giới
Vai trò và vị trí của môn học STEM trong dự thảo chương trình giáo dục phổ thông 2017
TS. Dương Tuấn Hưng giới thiệu đại biểu và các đại diện nhân sự thực hiện dự án STEM Lào Cai 2019
Căn cứ công văn 1463/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục THPT năm học 2019 - 2020; Kế hoạch số 76/SGD&ĐT-GDTrH ngày 9/4/2019 của Sở GD&ĐT về việc xây dựng kế hoạch triển khai giáo dục STEM tại các trường trung học; Tiếp theo kế hoạch 233/KH-THPTS1.BT ngày 28/6/2019 của trường THPT số 1 huyện Bảo Thắng về việc triển khai giáo dục STEM năm học 2019 - 2020, trường THPT số 1 huyện Bảo Thắng xây dựng kế hoạch tổ chức ngày hội STEM như sau:
Báo cáo chuyên đề của Sở Giáo dục và Đào tạo Lào Cai
Giáo dục STEM, giải pháp tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4
Thuật ngữ STEM được viết tắt của các từ Science (khoa học), Technology (công nghệ), Engineering (kỹ thuật) và Math (toán học). Mô hình giáo dục STEM về bản chất được hiểu là trang bị cho người học những kiến thức và kỹ năng cần thiết liên quan đến 4 lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học. Các kiến thức và kỹ năng này phải được tích hợp, lồng ghép và bổ trợ cho nhau giúp học sinh không chỉ hiểu biết về nguyên lý mà còn có thể áp dụng để thực hành và tạo ra được những sản phẩm trong cuộc sống hàng ngày. Có thể thấy, sự khác biệt lớn nhất giữa STEM và các mô hình giáo dục thông thường đó là STEM thúc đẩy học sinh hiểu bản chất bài giảng bằng cách suy nghĩ, sáng tạo, quan sát và thực hành nhiều hơn thay vì học thuộc lý thuyết một cách khô khan.
Các nội dung khảo sát liên quan đến khái niệm, quan điểm về lợi ích do STEMEM mang lại cho hoạt động giảng dạy và học tập, đặc biệt là khả năng ứng dụng trọng cuộc sống hàng ngày
Mục tiêu
Giới thiệu và thúc đẩy giáo dục STEMM thông qua một mô hình giáo dục STEMM hiệu quả và bền vững cho Việt Nam bao gồm: các bài giảng, chương trình đào tạo và huấn luyện cho các lãnh đạo giáo dục, giáo viên và học sinh, các cuộc thi và ngày hội STEMM.
Kế hoạch
Đợt 1: Tập huấn, đào tạo cho lãnh đạo, cán bộ, chuyên viên tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lào Ca và các hiệu trưởng, cán bộ quản lý các trường tham gia dự án
Đợt 2: Tập huấn, đào tạo cơ bản cho toàn bộ lãnh đạo, giáo viên tại 10 trường tham gia dự án
Đợt 3: Tập huấn, đào tạo chuyên sâu cho giáo viên tại 10 trường tham gia dự án
• STEM là viết tắt chữ đầu của Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật), Mathematics (Toán học). Mở rộng STEMM có thêm Medicine (Y học).
• “Giáo dục STEM là cách tiếp cận liên ngành trong quá trình học, trong đó các khái niệm học thuật mang tính guyên tắc được lồng ghép với các bài học trong thế giới thực, ở đó học sinh áp dụng các kiến thức trong khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học vào trong bối cảnh cụ thể, giúp kết nối giữa nhà trường, cộng đồng, nơi làm việc và các tổ chức toàn cầu, để từ đó phát triển các năng lực trong lĩnh vực STEM và có thể góp phần vào cạnh tranh trong nền kinh tế mới.” (Tsupros, Kohler, Hallinen, 2009).
